Planificación didáctica

Planificar significa organizar, programar. Es una herramienta didáctica, y a su vez es una herramienta dinámica, porque se debe adaptar a la situación del grupo.

También debe ser un elemento flexible, que tiene que ser modificado constantemente.

La planificación sirve para controlar la coherencia y secuencia de lo que se va haciendo y también sirve para evaluar la tarea. Puede abarcar todos los temas a desarrollar en el transcurso del año ( planificación anual ), o bien centrarse en lapsos más cortos o áreas y centros de interés delimitados.

La planificación debe ser:

-Herramienta clara: todo el que la lea debe entenderla.
-Herramienta práctica: no debe ser una tarea que no me reditúe después.
-Herramienta concreta: debe establecerse cada ámbito de una manera específica.
-Herramienta flexible: tiene que ser algo que me oriente, pero que no me obligue.
-Debe ser realista: adaptar la actividad a la realidad, previniendo las cosas que podrían llegar a pasar.
La planificación se divide en tres fases:

• La fase pre-activa: que supone la realización de una cantidad de tareas que garantizarán que ocurran algunas situaciones en el momento de clase
• La fase activa: es aquella en la cual el docente se encuentra junto a los alumnos con la finalidad de que éstos aprendan el contenido seleccionado para la clase.
• La fase post-activa: hace referencia al momento posterior a la clase, en el cual se evalúan y analizan las actuaciones ( de alumnos y del mismo docente)
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Elementos de la planificación

• Objetivos: Lo que el alumno debe lograr. Todos los objetivos deben ser evaluables y también deben ser claramente establecidos.

• Contenidos: son aquellos conocimientos que quiere transmitir, que son proporcionados por el diseño curricular.

• Estrategias/ recursos: En ella debe figurar el "que" y "como" evalúo.

• Tiempo: depende del nivel de planificación, si es anual o diario.

• Evaluación: cómo evalúo el aprendizaje que me planteo de esa planificación. Son las acciones concretas a evaluar, para ello debo saber qué tema voy a evaluar.